000			03028aam a2200289 4500
003			SPU
005			20230726161707.0
008			230718b th ||||| |||| 00| 0 tha d
020			_a9789740342120 _c230
040			_aSPU
049			_aSPU_CHN
050			_aHC 445 _bท511ถ 2566
100	0		_92990 _aทิศนา แขมมณี
245			_aถอดรหัสปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การสอนกระบวนการคิด / _cทิศนา แขมมณี
250			_aพิมพ์ครั้งที่ 4
260			_aกรุงเทพฯ : _bสำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, _c2566
300			_a214 หน้า ; _c21 ซม.
505			_aตอนที่ 1 การถอดรหัสปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หน้า 1 -- ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หน้า 2-12 -- การขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา หน้า 13-36 -- การถอดรหัสปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อประยุกต์สู่การสอน หน้า 37-102
505			_aตอนที่ 2 การนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การสอนกระบวนการคิด หน้า 103-104 -- การประยุกต์ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การเรียนการสอน หน้า 105-124 -- การสอนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงแบบแยกส่วน หน้า 125-146 -- การสอนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงแบบเน้นกระบวนการคิด : นวัตกรรมการสอน หน้า 147-200 -- หลักการสอนสำหรับการพัฒนาทักษะกระบวนการคิดการปฏิบัติตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หน้า 201-212
650		0	_9252943 _aเศรษฐกิจพอเพียง _xการศึกษาและการสอน
650		4	_91348 _aความคิดและการคิด
650		4	_97218 _aเศรษฐกิจพอเพียง
850			_aSPU
910			_aสำนักวิชาศึกษาทั่วไป _bศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย สาขา ม.บูรพา _c250523 _pA092356
942			_2lcc _cGEN
998			_amonthira 180723 _atanuchcha 260723 _bmonthira 180723
999			_c210157