| 000 | aam a22 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 | _c190928 | ||
| 003 | SPU | ||
| 005 | 20181221122433.0 | ||
| 008 | 181213b xxu||||| |||| 00| 0 tha d | ||
| 020 |
_a9786164411616 _c145.00 |
||
| 040 | _aSPU | ||
| 049 | _aSPU_CHN | ||
| 050 |
_aPN 4129.T5 _bส238ศ 2560 |
||
| 100 | 0 |
_91337 _aสมชาติ กิจยรรยง |
|
| 245 |
_aศิลปะการพูดที่จูงใจคน / _cสมชาติ กิจยรรยง |
||
| 260 |
_bเพชรประกาย, _c2560 _aกรุงเทพฯ : |
||
| 300 |
_a254 หน้า : _bภาพประกอบ ; _c21 ซม. |
||
| 505 | _aสู่การพูดเพื่อการจูงใจให้ประสบความสำเร็จ หน้า 16-35 -- มนุษยสัมพันธ์การจูงใจและพฤติกรรม หน้า 36-47 -- ศิลปะในการสร้างศักยภาพเพื่อการจูงใจ หน้า 48-59 -- ศิลปะในการพัฒนาตนเพื่อการจูงใจ หน้า 60-69 -- ศิลปะการสร้างแรงจูงใจและกำลังใจในการพูดสิ่งที่เป็นความปรารถนาของคนเรา หน้า 70-79 -- รับรู้ถึงสิ่งที่จะจูงใจให้กับบุคคลต่าง ๆ หน้า 80-93 -- เทคนิคการจูงใจให้บุคลากร หรือทีมงานเชื่อถือ หน้า 94-109 -- แรงจูงใจในระบบอุปถัมภ์กับระบบราชการไทย หน้า 110-117 -- พลิกความคิดและจิตสำนึกการทำงานให้ผู้ใต้บังคับบัญชา หน้า 118-131 -- ประเภทของคนกับการพูดจูงใจ หน้า 132-141 -- ศิลปะในการพูดเพื่อการสร้างงานรายได้ให้กับผู้อื่น หน้า 142-149 -- หลักการสร้างบทพูดจูงใจทางโทรศัพท์เพื่อเชื้อเชิญ หน้า 150-155 -- เทคนิคและศิลปะการพูดทาบทามก่อนการเสนอประโยชน์ หน้า 156-161 -- เทคนิคการพูดชักชวนบุคคลสู่ถนนเครือข่าย หน้า 162-169 -- ศิลปะในการขายโอกาสให้กับบุคคลต่าง ๆ หน้า 1701-177 -- สรุปขั้นตอน หรือบันไดในการชักชวน หน้า 178-185 -- เทคนิคการพูดชักชวน หรือสปอนเซอร์โดยอาศัยผู้นำ หน้า 186-191 -- เทคนิคการพูดจูงใจในการปลุกระดม หน้า 192-197 -- เทคนิคการพูดเพื่อสร้างความเชื่อถือ หน้า 198-205 -- เทคนิคการพูดจูงใจเพื่อให้ได้คะแนนเสียง หน้า 206-211 -- การพูดจูงใจให้เลิกกระทำ หน้า 212-217 -- เทคนิคการพูดให้คำปรึกษาหารือ หน้า 218-227 -- ศิลปะการพูดจูงใจเพื่อให้คำแนะนำที่ดี หน้า 228-233 -- ศิลปะการพูดจูงใจเพื่อให้งานสำเร็จ หน้า 234-247 -- ศิลปะในการปฏิเสธอย่างมีเยื่อใย หน้า 248-252 | ||
| 650 | 0 | 4 |
_91214 _aวาทศิลป์ |
| 650 | 0 | 4 |
_9469 _aการพูด |
| 650 | 0 | 4 |
_95789 _aการจูงใจ (จิตวิทยา) |
| 850 | _aSPU | ||
| 942 |
_2lcc _cGEN |
||
| 998 |
_atanuchcha 131218 _bmonthira 061218 |
||