000			02695nam a22003495 4500
999			_c181670
003			SPU
005			20200205123612.0
008			161219s2558 th tha
020			_a9789740333968 _c400
040			_aSPU
049			_aSPU_CHN
050	0	0	_aBF 698 _bร621บ 2558
100	0		_aรุ้ง ศรีอัษฎาพร _9220292
245	1	0	_aบุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสาร: จากวัยเด็กสู่วัยทำงาน = _bPersonality and communication competence: From childhood to working age / _cรุ้ง ศรีอัษฎาพร, เขียน
246			_aบุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสาร
250			_aพิมพ์ครั้งที่ 1
260			_aกรุงเทพฯ : _bสำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, _c2558
300			_a312 หน้า : _bภาพประกอบ ; _c26 ซม.
505	0		_aความสัมพันธ์ของบุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสาร หน้า 3-16 - - นิยามของบุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสาร หน้า17-24 - - ความสำคัญของบุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสาร หน้า 25-30 - - กรอบแนวคิดทฤษฏีเชิงบูรณาการเกี่ยวกับบุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสาร หน้า 31-42 - - ประเด็นที่ควรพิจารณาในการศึกษาบุคลิกภาพเพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร หน้า 43-54 - - บุคลิกภาพภายนอก หน้า 55-64 - - บุคลิกภาพการสื่อสารเชิงวัจนะและการใช้เสียง หน้า 65-68 - - บุคลิกภาพการสื่อสารเชิงอวัจนะ 69-76
505	0		_aบุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสารทางปัญญา หน้า 77-86 - - บุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสารทางคุณธรรมและจริยธรรม หน้า 87-98 - - บุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสารทางอารมณ์และจิตใจ หน้า 99-118 - - บุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสารเพื่อเอาชนะอุปสรรค หน้า 119-132 - - บุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสาร: วัยเด็ก หน้า 133-170 - - บุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสาร: วัยรุ่น หน้า 171-230 - - บุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสาร: วัยทำงาน หน้า 231-268 - - หลักสูตรการพัฒนาบุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสาร หน้า 269-305
505	0		_aการพัฒนาบุคลิกภาพและความสามารถในการสื่อสารจากวัยเด็กสู้วัยทำงาน
650		4	_aบุคลิกภาพ _91445
650		4	_aการสื่อสาร _9182
650		0	_aการพัฒนาบุคลิกภาพ _9124223
710	2		_aจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. _bคณะนิเทศศาสตร์ _975927
710	2		_aจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. _bภาควิชาวาทวิทยาและสื่อสารการแสดง _9220293
850			_aSPU
910			_aสำนักวิชาการศึกษาทั่วไป _bศูนย์หนังสือม.เกษตร งาน Library Days 2016 _c011216
942			_cGEN _2lcc
998			_aniparat 1216