บันทึกจากใจเล่าความหมายและวิธีดำเนินการ "การเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21" ด้วยเครื่องมือ PBL และ PLC เครื่องมือในการเรียนรู้ของศิษย์คือ PBL+ และเครื่องมือในการเรียนรู้ของครูคือ PLC+ ครูผู้มีวุฒิภาวะคือครูที่รู้จักใช้จิตวิทยาเชิงบวกในการทำหน้าที่ครู หรือใช้ในการกระตุ้นการเรียนรู้จากภายในของศิษย์ จิตวิทยาเชิงบวกแทรกอยู่ในทุกส่วนของการเรียนรู้ใน "โรงเรียนนอกกะลา" และยังแทรกอยู่ในทุกอณูของ PLC โรงเรียนนอกกะลา วุฒิภาวะของความเป็นครูอยู่ที่สัมมาทิฐิต่อศิษย์ ไม่มองศิษย์เสมือนแก้วน้ำที่จะรองรับน้ำ (ความรู้) ของตนลงไป แต่มองศิษย์เป็นมนุษย์ ที่มีศักยภาพของการเรียนรู้สูงยิ่ง โดยการเรียนรู้นั้นงอกงามขึ้นภายในตน ครูมีหน้าที่และสนุกกับการเอื้ออำนวยให้ศิษย์งอกงาม หรือเกิดพัฒนาการครบด้านที่เรียกว่า Transformative Learning.

เราเรียนรู้ได้ดีจากปัญหา หน้า 5-14 -- ความสำเร็จ หน้า 17-21 -- ความสำเร็จขึ้นอยู่กับเกณฑ์และความน่าจะเป็นที่โอกาสนั้นจะเกิดขึ้น หน้า 23-25 -- หินแต่ละก้อนเป็นเพียงหินก้อนหนึ่ง ไม่ได้มีความฉลาดหรือโง่ หน้า 27-30 -- ชีวิตเล่น ๆ เป็นอัตนัย หน้า 33-36 -- การเพิกเฉยกับการโต้ตอบ หน้า 39-42 -- กฎ ระบบ ระเบียบ แบบแผน ที่แน่นตึงเข้มงวดเกินไปจะกดทับศักยภาพของเด็ก หน้า 45-47 -- ครูผู้ไม่ควรสอนคุณธรรมจริยธรรม หน้า 49-52 -- ความรักนำมาซึ่งความเข้าใจ ความเข้าใจก็นำมาซึ่งความรัก หน้า 55-59 -- ไปให้ถึงการฝึกฝนทักษะแห่งรัก หน้า 61-63 -- พื้นที่ปลอดภัย หน้า 65-67 -- ความคิดเคยชิน หน้า 69-72 -- จิตวิญญาณอิสระ หน้า 75-84 -- ระบบเปิด หน้า 87-89 -- อาหารจากสวรรค์ หน้า 91-94 -- ครูผู้ใฝ่หาคุณลักษณะอันจำเป็นให้กับศิษย์ หน้า 97-100 -- การบ่มเพาะปัญญาภายในด้วย "จิตศึกษา" หน้า 103-105 -- การใช้จิตวิทยาเชิงบวก หน้า 107-108 -- การเปรียบเทียบเป็นเมล็ดพันธุ์ของความริษยา หน้า 111-114 -- การตัดสิน และการชี้โทษคนอื่นมีแต่จะเพิ่มความหยิ่งทะนง หน้า 117-122 -- การสร้างภาพของความกลัวเพื่อการควบคุม หน้า 125-128 -- การล่อหลอกด้วยความอยากกับวุฒิภาวะสูงสุดของความรักคือรักแบบไม่มีเงื่อนไข หน้า 131-133 -- คำพูดด้านลบ อาหารเมล็ดพันธ์ด้านลบ หน้า 135-137 -- การปรับพฤติกรรมเชิงบวก หน้า 139-141 -- ครูผู้สร้างความเป็นชุมชนและวิถีชุมชนแห่งการเรียนรู้ หน้า 143-153 -- มีเพียงมนุษย์เท่านั้นที่จะสอนความเป็นมนุษย์ได้ หน้า 155-157 -- การทบทวนตนเองเป็นหนึ่งในการฝึกฝน หน้า 159-183