แฮร์รี่ พอตเตอร์กับศิลาอาถรรพ์ / เจ.เค.โรว์ลิ่ง [book]

By:

โรว์ลิ่ง, เจ.เค

Contributor(s):

สุมาลี [ผู้แปล]

Material type: Text

TextPublication details: กรุงเทพฯ: แปลน พริ้นติ้ง, 2550Edition: พิมพ์ครั้งที่ 27Description: 373 หน้า : ภาพประกอบ ; 21 ซมISBN:

9789749601761

LOC classification:

นว ร942ฮ 2550

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 1 )
Comments ( 0 )

Holdings
Item type	Current library	Collection	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Fiction	SPU Library, Bangkok (Main Campus)	Fictions (THAI)	Floor 6: Fictions, Short Stories	นว ร942ฮ 2550 (Browse shelf(Opens below))	Available	T079926

Total holds: 0

Browsing SPU Library, Bangkok (Main Campus) shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available		No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	รง EEN ล253ค 2551 เครื่องทำความสะอาดรองเท้ากึ่งอัตโนมัติ = [book] Semi-Automatic cleaner/	รง EEN อ688ห 2551 แหล่งจ่ายไฟสำหรับเครื่องเคลือบฟิลม์สูญญากาศ = [book] Power suooly for vacuum porcelain /	รง EEN อ688ห 2551 แหล่งจ่ายไฟสำหรับเครื่องเคลือบฟิลม์สูญญากาศ = [book] Power suooly for vacuum porcelain /	นว ร942ฮ 2550 แฮร์รี่ พอตเตอร์กับศิลาอาถรรพ์ / [book]	รง EEN อ623ช 2551 ชุดปฏิบัติการขับเคลื่อนมอเตอรไฟฟ้ากระแสตรงแบบสองควอตแดนซ์= [CDROM] Two quadrant DC. motor drive labolatory set /	รง EEN อ623ช 2551 ชุดปฏิบัติการขับเคลื่อนมอเตอรไฟฟ้ากระแสตรงแบบสองควอตแดนซ์= [CDROM] Two quadrant DC. motor drive labolatory set /	รง MEG ท133ก 2542 การวัดค่าความเค้นและความเครียดถังความดันทรงกระบอก / [Project]]	Next

There are no comments on this title.

to post a comment.

Place hold
Print
Cite
Add to your cart (remove)
Send to device
Save record
BIBTEX Dublin Core MARCXML RIS MARC (Unicode/UTF-8)
More searches
Search for this title in:
Find Books from Google Book Find Papers from Google Scholar Online Stores (Bookfinder.com) Citation Machine: APA style EasyBib: MLA style

Share this title: