ความสัมพันธ์ระหว่างความต้องการ 5 ขั้น ตามแนวคิดของ (Record no. 65085)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 01373nam0a22001930004500 |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20180321153718.0 |
| 049 ## - LOCAL HOLDINGS (OCLC) | |
| -- | SPU-CHG SPU-CHN |
| 050 00 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER | |
| Classification number | ว.พ RT 71 |
| Item number | พ278ค |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | บัวบาน ยะนา |
| 9 (RLIN) | 66676 |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | ความสัมพันธ์ระหว่างความต้องการ 5 ขั้น ตามแนวคิดของ |
| Medium | [book] |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | กรุงเทพฯ : |
| Name of publisher, distributor, etc. | บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, |
| Date of publication, distribution, etc. | 2541 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 103 แผ่น : |
| Other physical details | ตาราง ; |
| Dimensions | 30 ซม |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว ม. เกษตรศาสตร์ 2541 |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| 9 (RLIN) | 11819 |
| Topical term or geographic name entry element | ความพอใจในการทำงาน |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ |
| Form subdivision | วิทยานิพนธ์ ศศ.ม (จิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว) 2541 |
| 9 (RLIN) | 96430 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Koha item type | Thesis |
| Withdrawn status | Lost status | Damaged status | Not for loan | Collection code | Home library | Current library | Date acquired | Cost, normal purchase price | Full call number | Barcode | Date last seen | Copy number | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Available | Theses (THAI) | SPU Library, Chonburi campus | SPU Library, Chonburi campus | 01/07/2004 | 0.00 | ว.พ RT 71 พ278ค 2541 | A038243 | 06/06/2007 | ฉ.1 | 10/02/2017 | Thesis |