การพัฒนาความฉลาดทางดิจิทัลของนักเรียน ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสกลราชวิทยานุกูล โดยการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการเรียนรู้แบบไมโครเลิร์นนิ่ง = The development of digital intelligence for Mathayom Suksa 4 students of Sakolrajwittayanukul School using flipped classroom learning with Micro Learning /
ปิยะพงษ์ ธรรมรักษ์
การพัฒนาความฉลาดทางดิจิทัลของนักเรียน ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสกลราชวิทยานุกูล โดยการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการเรียนรู้แบบไมโครเลิร์นนิ่ง = The development of digital intelligence for Mathayom Suksa 4 students of Sakolrajwittayanukul School using flipped classroom learning with Micro Learning / ปิยะพงษ์ ธรรมรักษ์ - กรุงเทพฯ : วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาด้านการจัดการ มหาวิทยาลัยศรีปทุม, 2563 - viii, 123 หน้า : ภาพประกอบ ; 30 ซม
สารนิพนธ์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการเรียนรู้และการสอน คณะสหวิทยาการ เทคโนโลยีและนวัตกรรม มหาวิทยาลัยศรีปทุม ปีการศีกษา 2563 (หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการเรียนรู้และการสอน วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาด้านการจัดการ มหาวิทยาลัยศรีปทุม)
บรรณานุกรม, ภาคผนวก
ตอนที่ 1 ผลการพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) ร่วมกับการเรียนรู้แบบไมโครเลิร์น (Micro Learning) -- ตอนที่ 2 ผลการประเมินระดับความฉลาดทางดิจิทัลก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped -- Classroom) ร่วมกับการเรียนรู้ แบบไมโครเลิร์นนิ่ง (Micro Learning) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 4 โรงเรียนสกลราชวิทยานุกูล
มหาวิทยาลัยศรีปทุม. วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาด้านการจัดการ. นวัตกรรมการเรียนรู้และการสอน --สารนิพนธ์
การเรียนรู้
การพัฒนาความฉลาดทางดิจิทัลของนักเรียน ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสกลราชวิทยานุกูล โดยการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการเรียนรู้แบบไมโครเลิร์นนิ่ง = The development of digital intelligence for Mathayom Suksa 4 students of Sakolrajwittayanukul School using flipped classroom learning with Micro Learning / ปิยะพงษ์ ธรรมรักษ์ - กรุงเทพฯ : วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาด้านการจัดการ มหาวิทยาลัยศรีปทุม, 2563 - viii, 123 หน้า : ภาพประกอบ ; 30 ซม
สารนิพนธ์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการเรียนรู้และการสอน คณะสหวิทยาการ เทคโนโลยีและนวัตกรรม มหาวิทยาลัยศรีปทุม ปีการศีกษา 2563 (หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการเรียนรู้และการสอน วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาด้านการจัดการ มหาวิทยาลัยศรีปทุม)
บรรณานุกรม, ภาคผนวก
ตอนที่ 1 ผลการพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) ร่วมกับการเรียนรู้แบบไมโครเลิร์น (Micro Learning) -- ตอนที่ 2 ผลการประเมินระดับความฉลาดทางดิจิทัลก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped -- Classroom) ร่วมกับการเรียนรู้ แบบไมโครเลิร์นนิ่ง (Micro Learning) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 4 โรงเรียนสกลราชวิทยานุกูล
มหาวิทยาลัยศรีปทุม. วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาด้านการจัดการ. นวัตกรรมการเรียนรู้และการสอน --สารนิพนธ์
การเรียนรู้