Normal view MARC view ISBD view

การติดตามและประเมินผลการบูรณาการองค์ความรู้แบบสะเต็มศึกษาในสถานศึกษา / สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ - นนทบุรี : 21 เซ็นจูรี่, 2563 - ก-ฐ, 273 หน้า : ภาพประกอบ, ตาราง ; 26 ซม. + e-Book

บทนำ : ความเป็นมาและความสำคัญของการวิจัย-วัตถุประสงค์ของการวิจัย-ขอบเขตของการวิจัย-กรอบแนวคิดในการวิจัย-ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ-นิยามศัพท์เฉพา หน้า 1-8 -- เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง-แนวคิดเกี่ยวกับสะเต็มศึกษา หน้า 9-26 -- แนวคิดเกี่ยวกับการประเมินโครงการ หน้า 27-31 -- งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง หน้า 32-34 -- วิธีดำเนินการวิจัย : ส่วนที่ 1 การศึกษาสภาพและผลสัมฤทธิ์ของการจัดการศึกษาตามรูปแบบสะเต็มศึกษาในสถานศึกษา หน้า 35-36 -- ส่วนที่ 2 การศึกษาและถอดบทเรียนแนวทางการดำเนินงานโครงการสะเต็มศึกษาของสถานศึกษาต้นแบบที่ประสบความสำเร็จ หน้า 37-38 -- ส่วนที่ 3 การจัดทำข้อเสนอแนะเชิงนโยบายในการดำเนินงานโครงการสะเต็มศึกษาให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามเป้าหมายของโครงการ หน้า 39 -- ส่วนที่ 4 ประชุมรับฟังความคิดเห็นต่อรายงานการวิจัย หน้า 40 -- ผลการวิจัย : ส่วนที่ 1 สภาพและผลสัมฤทธิ์ของการจัดการศึกษาตามรูปแบบสะเต็มศึกษาในสถานศึกษา หน้า 41-54 -- ส่วนที่ 2 การถอดบทเรียนแนวทางการดำเนินโครงการสะเต็มศึกษาของสถานศึกษา หน้า 55-77 -- ส่วนที่ 3 ข้อเสนอะแนะเชิงนโยบายในการดำเนินงานโครงการสะเต็มศึกษา หน้า 78-82 -- สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ หน้า 83-104

ISBN: 9786162702549

Subjects--Topical Terms:
โรงเรียน--การจัดการ
รายงานการติดตาม

LC Class. No.: LB 1590.3 / ส691ก 2563