การจัดการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนแสวงหาและค้นพบความรู้ด้วยตนเอง
พจนา ทรัพย์สมาน
การจัดการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนแสวงหาและค้นพบความรู้ด้วยตนเอง - พิมพ์ครั้งที่ 2. - กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2550 - 208 หน้า
บรรณานุกรม, ภาคผนวก
ความสำคัญและที่มาของจัดการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนแสวงหาและค้นพบความรู้ด้วยตนเอง--การจัดการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนแสวงหาและค้นพบความรู้ด้วยตนเอง--ความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการจัดการเรียนโดยให้ผู้เรียนแสวงหาและค้นพบความรู้ด้วยตนเอง--การใช้กระบวรการเรียนรู้สร้างความรู้ของตนเอง--การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนแสวงหาและค้นพบความรู้ด้วยตนเอง
9749942787 180 Bht
การเรียนรู้
การเรียนรู้โดยการค้นพบ.
กิจกรรมการเรียนการสอน
LB 1060 / พ172ก 2550
การจัดการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนแสวงหาและค้นพบความรู้ด้วยตนเอง - พิมพ์ครั้งที่ 2. - กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2550 - 208 หน้า
บรรณานุกรม, ภาคผนวก
ความสำคัญและที่มาของจัดการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนแสวงหาและค้นพบความรู้ด้วยตนเอง--การจัดการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนแสวงหาและค้นพบความรู้ด้วยตนเอง--ความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการจัดการเรียนโดยให้ผู้เรียนแสวงหาและค้นพบความรู้ด้วยตนเอง--การใช้กระบวรการเรียนรู้สร้างความรู้ของตนเอง--การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนแสวงหาและค้นพบความรู้ด้วยตนเอง
9749942787 180 Bht
การเรียนรู้
การเรียนรู้โดยการค้นพบ.
กิจกรรมการเรียนการสอน
LB 1060 / พ172ก 2550
